Hasta pronto...

Gracias a todos mis compañeros por esta maravillosa experiencia y a ti también Jorge porque has hecho que fuera posible, de verdad, mil gracias.

22-M

Hoy es nuestro turno, nuestra oportunidad de luchar por nuestros derechos, nuestro futuro y lo que todavía es más importante, POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA GRATUITA Y DE CALIDAD.

Esta tarde Magisterio pide la palabra...

Educación integral mediante el C.I.

Educación integral mediante el C.I.

y...¡Sigo todavía muerto!

Ya las últimas, no me las podía dejar fuera.

¡Sigo muerto!

Aún se me han quedado algunas fotos en el tintero. Ahí van.

¡Estoy muerto!

Después de unas semanas intentando conseguir mis fotos, al final ya las tengo y puedo mostraros mi trabajo. Espero que os guste.

Clase práctica 30/05/12

Aquí os dejo el vídeo de la última clase práctica en el gimnasio y en concreto del trabajo realizado por todos los que estábamos sin pareja. Tras que el profesor Jorge nos reuniera y nos hiciera una propuesta con música...salió esto con el trabajo de todos nosotros.
Espero que os guste.



Saúl Cuenca Úbeda

Tristeza

Después de todas las actividades que han quedado fijadas tras la clase de hoy por hacer y si a ello añadimos que estamos casi a plena época de exámenes, creo que podría usar mi trabajo expresivo del otro día para expresar un poco lo que siento cuando veo todo lo que tengo que hacer. ¡Jaja!;) (Viene al pelo)

Saúl Cuenca Úbeda

Salida a la calle (24/04/12)

Buenos días a todos, que decir de ayer...nueva experiencia inolvidable para todos nosotros actuando en la calle. Estación del Norte y nuestro planning para actuar dentro, esos turistas asiáticos anonadados con nuestra improvisación, ese frozen en medio del paso de peatones de la Plaza de toros y por supuesto la cerveza de después para comentar todo lo vivido en esta tarde tan peculiar, solo tengo una palabra para todo eso, inolvidable.

Compeñeros/as, ha sido todo un placer compartir una tarde así con vosotros.


Aquí os dejo algunos vídeos de todo lo acontecido ayer. Espero que podamos repetir esta experiencia de nuevo.

¡Frozen!

Creo que esta imagen resume a la perfección la clase práctica de ayer o por lo menos una de sus partes. Nueva clase y nuevas experiencias, esto lo llevamos viviendo ya durante un largo tiempo y ayer tocaba trabajar o por lo menos intentarlo, la gestualidad en nuestras caras de acuerdo a un tipo de emoción o estado propuesto. Todos los compañeros por parejas de trabajo o en mi caso por trios porque falto mi pareja, teníamos que expresar con nuestras caras de la mejor manera posible una emoción o un estado que el profesor Jorge nos había asignado. En mi caso me tocó tristeza y como muestro en la foto de arriba nosé si lo consigo del todo, aunque esto fue un ensayo posteriormente hicimos la foto oficial para el profesor Jorge. Tras terminar con esto de la gestualidad en nuestras caras dimos paso a nueva actividad de la que habíamos hablado pero no practicado hasta el momento, hablo de la realización de un "Frozen" que estuvimos practicando en el gimnasio y posteriormente...¡Fuimos a realizarlo a la biblioteca!, el profesor lo propuso y nosotros aceptamos. La verdad esque no salió del todo bien pero bueno, como primera toma de contacto sirvió para ver de que trataba y poder mejorar de cara a la realización de más. Posteriormente tras salir de la biblioteca fuimos al hall de la facultad de manera improvisada a ver que podíamos hacer y tras hacer un nuevo frozen en la sala de estudio y en los ascensores volvimos al gimnasio a reflexionar sobre las actividades realizadas. Por último y para concluir con la clase, aprovechando que la semana que viene se trata de semana flexible concretamos quedar el lunes a las 6 de la tarde en la estación del norte para realizar alguna de las actividades hechas hasta ahora, ¡Good luck!. Saúl Cuenca Úbeda

Expresión corporal en vacaciones.

¡Buenas a todos de nuevo! después de unas cortas y gratas vacaciones toca la vuelta a la rutina y por tanto aquí os dejo el trabajo realizado durante este período, con la ayuda de mis dos pequeños revolucionarios de la expresión corporal.

Para el vídeo ha sido seleccionado las mejores tomas, pero a pesar de no ser muy largo si que ha sido laborioso su puesta en escena y por ultimo su montaje, pero a su vez ha sido muy gratificante y como no, una nueva experiencia teniendo por protagonista a la expresión corporal.

Un saludo y paz. Saúl Cuenca Úbeda

Clase práctica (02/04/12)

"Algo bello" estas dos palabras podrían definir la clase práctica de ayer, una nueva práctica a través de la expresión corporal que nos hizo experimentar nuevas sensaciones.

Comenzamos con un calentamiento algo diferente (como ya habíamos hecho la clase anterior) a través del uso de globos y posteriormente el profesor Jorge dio paso a lo que iba a ser la actividad principal de la sesión de hoy. Nos propuso un trabajo con nuestra pareja de únicamente alrededor  unos cinco segundos en  los que los dos pudieramos hacer "lo más bello" que supiéramos.


 Fue algo interesante ya que suponía trabajar algo nuevo, algo diferente, algo que creyeramos que era bello para nosotros pero que también lo fuera a ser para el resto de compañeros. Fue difícil decidir que ibamos a hacer pero al final nos decidimos. Quiero decir que todos mis compañeros realizaron trabajos excelentes, supimos aprovechar el tiempo que el profesor Jorge nos dio para realizar esta propuesta y que posteriormente grabamos.

Por tanto y para concluir con la entrada de hoy,  como bien nos dijo Jorge ayer, este trabajo sería impensable en las primeras clases cuando todavía el grupo no estaba tan cohesionado pero ahora resulta interesante ver como trabajamos, que ideas tenemos cada uno de nosotros y lo mejor de todo, lo cómodo y fácil que resulta trabajar con el resto de compañeros, tanto con ellos como para ellos, es magnífico. Creo que el siguiente paso ya para corroborar todo esto sería una actividad en el exterior (en la calle) del tipo que hemos estado comentando en algunas clases y que personalmente tengo unas ganas tremendas de realizar.

Clase práctica 28/03/12.

Buenas a todos, ayer de nuevo tuvimos clase práctica en el gimnasio pero quizá podamos decir que la de ayer fue algo diferente a lo que veníamos haciendo anteriormente.

 El profesor Jorge nos dio una música para que en pareja o en pequeños grupos montáramos una coreografía y posteriormente se la mostráramos al resto de grupo. En mi caso mi pareja no pudo asistir y trabajé con el compañero Jose. La verdad que lo pasamos bien preparando la coreografía en pareja, mirando a ver como la podíamos sacar hacia adelante, escogiendo los movimientos, etc. Una lástima que al final no la expusiéramos al resto de la clase porque sentíamos que no la teníamos del todo bien ajustada al tiempo. Desde mi punto de vista creo que el tiempo de la canción era un poco excesivo para nuestra poca experiencia con este tipo de actividades, aunque al final se vio un buen trabajo por parte de todos los compañeros e incluso el mismo profesor Jorge nos felicitó por nuestro trabajo.


Para cerrar con la pequeña reflexión de la clase, decir que es un tipo de actividad que personalmente nunca había realizado y por tanto se convierte en algo nuevo y enriquecedor para mí y el resto de mis compañeros.

Saúl Cuenca Úbeda.

Clase práctica (26/03/12)

A modo de pequeña reflexión sobre la clase de hoy quiero destacar que hemos tenido nuestra primera toma de contacto directa con el Contact Improvisation y ha sido realmente interesante. Hemos tenido un alto grado de implicación por nuestra parte en todas las actividades propuestas tanto por el profesor como por nosotros mismos y nos hemos sentido comodos trabajando con el resto de compañeros, se convierte en una nueva experiencia con la expresión corporal. En mi caso particular hoy he trabajado durante la sesión con mi compañera María debido a que mi pareja de clase no ha podido asistir. Por último me gustaría destacar la sorpresa que nos han dado las compañeras, que han interpretado el Madison al más puro estilo "Dance with me" de Nouvelle Vague con sus respectivas caracterizaciones, ¡OLÉ!. Para concluir la clase hemos practicado este baile que de cara al futuro podremos poner en práctica por medio de una actividad conjuntamente toda la clase, veremos a ver que tal sale...:).

Clase práctica (22/03/12)

La sesión práctica de ayer, la dedicamos exclusivamente al trabajo de la coreografía por parejas. Para comenzar con ello el profesor Jorge nos dio los nuevos pretextos para trabajar a los que añadiamos de anteriormente, "silencio", "texto" y "Madison".

Aquí os dejo unos vídeos del trabajo que realizamos ayer mi pareja y yo, parece que vamos mejorando.

Sesión práctica (14/03/12)

Para comenzar con el diario decir que ayer tuvimos de nuevo clase práctica y de nuevo volvimos a ser sorprendidos con cosas muy interesantes y una gran implicación por nuestra parte.

Comenzamos como siempre con un calentamiento, esta vez algo distinto a los demás. Primero formando un círculo y por parejas, realizamos masajes a nuestro compañero y viceversa. Luego pasamos a hacer la moto en círculo también, una actividad muy divertida y para la que nos animamos todos de manera muy rápida, cabe destacar que hicimos varios tipos de motos, Harley Davidson, etc.

Tras concluir con el calentamiento, ya hemos dado entrada a la parte principal de esta sesión, que consistía en improvisar dentro del espacio escénico que creamos para ello. Comenzamos improvisando a través de la manipulación de dos objetos como un reloj y una pulsera, son infinidad de cosas las que se pueden hacer con dos objetos así una buena imaginación.

Proseguimos con otra actividad dentro de este espacio escénico para la que le profesor Jorge nos dividió en dos grupos. Primero un grupo actuaba dentro del espacio escénico de cara al otro, sobre una situación real en el primer caso fue un aeropuerto y en el segundo fue cualquier situación cotidiana que se produce en la calle, todo ello por supuesto improvisando. Esta actividad fue realmente interesante puesto que los dos grupos tuvimos ideas muy ingeniosas  a la hora de improvisar y normalmente se desataba una cadena de acciones tras otras con el movimiento de algún compañero.

Para concluir con el espacio escénico realizamos otra actividad de improvisación en la que por parejas, salía uno de nosotros por cada lado de este espacio e improvisábamos.

Por último y para concluir con la sesión el profesor Jorge nos ha dejado practicar el baile “Madison” o bien trabajar con la pareja los pretextos ya aprendidos para incluir otros nuevos.

La sesión de hoy realmente ha sido interesante, por lo que llegamos a ser capaces de hacer a través de la improvisación en un espacio escénico y por lo compenetrados que empezamos a estar con el resto de compañeros. Estoy seguro que estas improvisaciones cada vez serán mejores y claro que sí, ¡Así da gusto trabajar!, enhorabuena a todos mis compañeros/as.

Saúl Cuenca Úbeda.

(Aquí os dejo un vídeo de la improvisación de mi grupo ) ;)

Una interesante propuesta...

¿Que os parece esto chicos?, ¿Nos atreveríamos con algo así?...¡jaja! Lo he visto y no he podido evitar subirlo.








Saúl Cuenca Úbeda.

Improvisación de Flying Low en el gimnasio.

Mirad lo que he encontrado en la web, un vídeo de nuestra sesión práctica de la semana pasada gracias a las compañeras Ana e Iris. ¡Contemplad de lo que ya somos capaces.! Saúl Cuenca Úbeda

Sesión práctica (05/03/12)

Ayer como todos los lunes realizamos una sesión práctica en el gimnasio a pesar de algún que otro malentendido entre los compañeros, pudimos llevar a cabo la cuarta sesión práctica.

Para comenzar hicimos unos juegos de calentamiento. Comenzamos jugando a la "Tula" introduciendo diversas variantes como siempre solemos hacer, en este caso era ir de espaldas, ir de lado etc.

Posteriormente seguimos con una nueva actividad que resultó muy interesante y entretenida para el grupo. Esta consistía formar dos filas con los miembros de cada una de ellas sentados en el suelo y el profesor iba dando unas consignias que todos a la vez teníamos que hacer. Conforme se iban añadiendo más la dificultad aumentaba y para darle un poco más de emoción el grupo que se equivocaba menos o lo hacía mejor, adelantaba un miembro que iba de atrás hacia adelante. Por último en el calentamiento también realizamos uno de los juegos que ya habíamos realizado. Aprovechando los grupos formados para la actividad anterior. El juego consistía en cazar a los miembros del grupo oponente y llevarlos a nuestro territorio que quedaba delimitado por una colchoneta.

Tras concluir con el calentamiento ya pasamos a trabajar " a ciegas" como hicimos ya durante la anterior sesión práctica, por medio de los antifaces. La primera actividad que realizamos con ellos puestos ya la habíamos realizado pero con una importante variante que era la de poder correr con nuestro compañero. Debo decir que personalmente, cuando estaba realizando esta actividad y me llevaba mi compañero con los ojos tapados y corriendo, al principio se sentía mucha inseguridad por ello, pero poco a poco te ibas liberando y al final acababas dejándote llevar y realmente era una sensación magnífica ya que comienzas a sentir muchas cosas a través de lo que únicamente tu compañero hace, pero que antes probablemente no hubieramos apreciado.
También interactuamos como ya veníamos haciendo con los demás compañeros y también pude observar que conforme vamos avanzando en estas sesiones prácticas nos atrvemos a realizar más movimientos con los demás compañeros, somos capaces de hacerles sentir más cosas y tenemos menos miedo a que experimenten nuevas cosas.

 Por último, recobramos de nuevo el trabajo ya realizado con nuestra pareja y trabajamos los pretextos aprendidos y practicados pero hoy realizaríamos nuestro trabajo en un "pequeño escenario" improvisado para ello y en silencio para que el profesor Jorge pudiera grabarnos. Antes de realizar cada pareja nuestro trabajos practicamos y posteriormente ya pasamos al trabajo final de la sesión de hoy. Fuimos grabados pareja por pareja seguidamente hasta que salimos todos a escena. Aquí también me gustaría decir que ya se va aprenciando la compenetración entre las distintas parejas de los compañeros, cada vez cogemos más fluidez en los movimientos y sentimos mayor seguridad al lado de nuestra "media naranja".

Estas clases son magníficas para el grupo y como digo casi siempre, siento que cada vez somos una piña más unida. ¡Vamos!.

Saúl Cuenca Úbeda.

Clase práctica (27/02/12)

Para comenzar decir que esta ha sido la primera sesión práctica que hemos realizado con los antifaces y me gustaría destacar algunas experiencias vividas durante la sesión.

Tras concluir con el calentamiento comenzamos a trabajar con los antifaces, la primera actividad consistía en que un miembro de la pareja se tenía que poner dicho objeto y su compañero lo debía de ir guiando a través del espacio del gimnasio a la vez que interactuaba con él, es decir, le daba vueltas,lo agachaba, lo levantaba, etc.

 Posteriormente fuimos añadiendo variantes donde ya podíamos cambiar a nuestros compañeros entre nosotros. Lo hicimos una vez cada uno y tras terminar pudimos destacar algunos aspectos. Personalmente durante la sesión al principio me había sentido un poco inseguro, pero a medida que ibamos a avanzando esa inseguridad iba desapareciendo y podiamos ser capaces de centrarnos en otras cosas, como por ejemplo el tacto de la persona que nos llevaba, el olor de cada uno de nuestos compañeros, etc. Pero por encima de todo lo que más me causó esta actividad fue relajamiento y libertad, durante su realización me sentía liberado, sin presiones, pero al concluir y quitarnos el antifaz, la sensación de relajación fue increíble.

Tras concluir con esta actividad el profesor Jorge nos propuso improvisar en el espacio del gimnasio con música, por supuesto con los antifaces puestos y las luz apagadas. La actividad consistía en que fueramos a ras del suelo improvisando con la música. Esta actividad también resultó muy interesante pues personalmente nunca había experimentado esta sensación de libertad con los ojos tapados. El simple hecho de que todos tus compañeros también tuvieran los ojos tapados como tú, la música, la ausencia de luz, te hacía desinhibirte y expresarte con tu cuerpo de la forma que quisieras al ritmo de la música, solo, interactuando con los demás compañeros...etc. Personalmente yo no me encontré con ningún compañero durante la realización de la actividad y para mí eso incluso creo que fue mejor, porque me hacía sentirme aislado de todo y parecía que era yo solo el que estaba en ese espacio expresando lo que en ese momento estaba sintiendo con mi cuerpo.

Para acabar con esta entrada me gustaría destacar que ha sido una experiencia muy buena y espero que podamos seguir repitiendo este tipo de actividades con el grupo que a su vez cada vez lo veo más junto y cohesionado. ¡Un saludo a todos!

 Saúl Cuenca Úbeda.

CONTACT IMPROVISATION

Para comenzar nos remontamos al origen del Contact Improvisation, este queda definido como tal a principios de la década de los 70 aunque anteriormente su creador Steve Paxton junto con otros bailarines ya habían ido experimentando un tipo de danza a través del contacto.Esta experiencia conocida por el nombre de "Magnesium" fue el inicio de una forma de danza que hasta el día de hoy esta en constante desarrollo, cambio y crecimiento. Su creador Steve Paxton (1939, Tucson, Arizona), es un bailador perteneciente al campo de la danza moderna, sin embargo,él y el resto de los integrantes tomaron elementos e ideas de técnicas tales como el Tai chi Chuan y el Aikido, de ahí que algunos observadores digan que el Contact Improvisation es una mezcla entre artes marciales y danza. Los fundadores de este tipo de danza sentían que formaban parte de un movimiento social mas amplio cuya ideología rechazaba los roles sexuales tradicionales y las jerarquías sociales, de tal modo que concebían la danza como un medio para restaurar el lazo social roto a través del contacto con las demás personas, perdiendo el miedo al contacto físico con los demás y a la utilización del cuerpo del “otro”. Se concentraban básicamente en la percepción interna del movimiento y, como ya hemos dicho, en el contacto con el otro, más que en las formas y rutinas de movimiento definidas. Así los propios movimientos son producidos y estimulados por los movimientos del otro. Centrados en el Contact Improvisation, debemos saber que a partir del toque, los cuerpos se comunican, juegan a moverse y ser movidos, exploran formas de tratar el impulso y la gravedad. Por lo tanto es importante mantener un contacto continuo, fluido, del cual surja una "pequeña danza“. Podemos destacar como elementos técnicos básicos del Contact Improvisation las caídas, las inversiones, los giros y los apoyos. También cabe destacar como bases perceptivas principales, el equilibrio, el tacto y la visión periférica.

Por último aquí os dejamos un pequeño vídeo sobre el Contact Improvisation.

Mi experiencia con la expresión corporal.

Mi experiencia en cuanto a la expresión corporal la pude experimentar con mayor profundidad e implicación durante la realización de la E.S.O y el Bachillerato en el Instituto Sivera Font de la localidad de Canals. Estuve desempeñando la asignatura de Educación Física con el profesor Francisco Morant, el cual intentaba siempre exprimir y conseguir lo mejor de cada alumno. Durante la E.S.O trabajamos los bailes de salón (cha-cha-cha, rock and roll, pasodoble) algo que nos sorprendió mucho a todos, debido a que no pensábamos que estas cosas se podían ejecutar y formaban parte de la Educación Física. Al principio recuerdo que fue muy costoso porque era algo nuevo y desconocido para todo el alumnado. Por otro lado, también nos hizo representar una obra de teatro en el gimnasio del instituto, en el que teníamos que elegir una temática relacionada con alguna película. Esta se baso en la película Titanic, que por entonces tuvo una gran repercusión mediática. Cada uno adopto un papel de los personajes que aparecen en la misma, con todos sus detalles (ropa, complementos, decoración etc.). Además convertimos las gradas del gimnasio en un enorme barco donde sucedían todo los acontecimientos. Fue una experiencia personal satisfactoria para todos y salió tan bien, que esta obra fue representada en el final de curso de este mismo año. En lo que respecta al Bachiller, trabajamos con este mismo profesor las danzas tradicionales de los diferentes países con sus peculiaridades culturales. Comprendía actividades en pequeño y gran grupo, donde se requería un trabajo y implicación colectiva muy grande para obtener un buen resultado. De las danzas recuerdo una actividad en la que hicimos un grupo de unas 30 personas en las que rodábamos cogidos de las manos en un circulo al ritmo de la música y haciendo movimientos con los pies y manos. Aritz Escobar Soriano

Propuesta de actividad (Twuelve flies went out at noon- David Zambrano)

Durante la sesión de hoy el profesor Jorge nos ha presentado una nueva técnica de Expresión Corporal llamada "Flying Low Dance" y creada por el bailarín y coreografo venezolano David Zambrano. Lo hemos hecho a través de la visualización de un vídeo en el que veíamos un espectáculo de Flying Low Dance llamado "Twuelve flies went out at noon" del propio David Zambrano junto con otros bailarines.

Posterioremente el propio profesor Jorge, nos ha propuesto que el grupo de clase improvisaramos sobre lo que habíamos visto en el hall de la Facultad y así ha sido, aquí os dejo el vídeo de nuestra primera toma de contacto con el Flying Low Dance.

2ª sesión práctica (13/02/12)

Ayer realizamos la segunda sesión práctica en el gimnasio a través de la cual aprendimos nuevos pretextos para nuestra futura coreografía en pareja y realizamos algunas actividades muy interesantes, sobre todo para hacer más fuerte la unión del grupo.

En primer lugar comenzamos por realizar un juego de activación, que básicamente era pillar pero con las variantes que el profesor Jorge va introduciendo. Ayer la variante eran las cuadrupedias, todos teníamos que ir apoyando cuatro partes de nuestro cuerpo en el suelo o rodando. También jugamos por parejas “ a caballito” y con otras variantes que se iban añadiendo y daban dinamismo al juego.

Tras terminar con esto proseguimos con una actividad que el profesor nos propuso con el uso de algunos antifaces que habían traído algunos compañeros. Cuatro de nosotros se los ponían y se tumbaban en colchonetas y el resto tras recibir algunas instrucciones por parte del profesor Jorge llevábamos a cabo dicha actividad por grupos. Esta actividad fue muy interesante y pude apreciar como el grupo de clase cada vez estamos más unidos.

Posteriormente aprendimos como era el ejercicio de fuelle, que el mismo profesor también nos explicó y para ayudarnos nos recomendó marcar unos tiempos para su realización, en concreto ocho. Lo definió como un ejercicio básico en el trabajo de la Expresión Corporal.

Por último pasamos a trabajar con nuestra pareja el nuevo pretexto  de la sesión de ayer, que consistía en la simultaneidad y lo debíamos de enlazar con el pretexto de la otra sesión. En mi caso en particular mi “media naranja” faltó ayer por lo que tuve que trabajar con otro compañero al que también le faltaba su pareja, aún así lo hicimos de la mejor forma que pudimos y trabajamos bien conjuntamente. Para cerrar la sesión las parejas que querían, voluntariamente, iban mostrando sus trabajos de la clase de hoy al resto de compañeros.

Primera sesión práctica en el gimnasio (08/02/12)

Ayer realizamos nuestra primera sesión práctica en el gimnasio y tuvimos nuestra primera toma de contacto con la Expresión Corporal. Para comenzar jugamos a la "Tula" con las pertinentes modificaciones expresivas que iba introduciendo el profesor Jorge a lo largo del juego. Una vez terminamos pasamos a trabajar con nuestra pareja (nuestra media naranja de la asignatura) y realizamos una serie de propuestas que el profesor nos iba diciendo, primero solucionar diversos problemas planteados para los dos integrantes  y posteriormente realizamos un ejercicio conjunto en el que teníamos que partir los dos miembros de pie y debíamos acabar en el suelo, pero teníamos que hacerlo de la forma más expresiva que pudieramos.
Tras tener cada pareja el suyo hicimos una puesta en común y fue muy interesante ver al resto de compañeros llevar a cabo sus propuestas y ver la originalidad y creatividad que tenían todas ellas.
Después de la puesta en común de todos los compañeros cerramos la sesión, que desde mi punto de vista para ser la primera de ellas todos nosotros tuvimos una gran implicación y participación y hubo un gran clima de clase.

Saúl Cuenca Úbeda.

¿Cuáles son tus recuerdos?

Para comenzar con esta primera reflexión, me gustaría decir que personalmente a  lo largo de mi vida estudiantil, en concreto en secundaria y en la asignatura de Educación Física es donde tuve mis primeros contactos con la Expresión Corporal, incluso recuerdo que en concreto en el instituto que cursé mis estudios también existía una asignatura optativa para los alumnos de cuarto curso de la E.S.O con el nombre de “Expresión Corporal”, pero que no tuve la oportunidad de cursar.

Los recuerdos que tengo sobre la práctica de la Expresión Corporal en la asignatura de E.F en secundaria, son de haber impartido unos conocimientos muy básicos y llevados a cabo de forma muy sencilla. Con esto quiero decir que para los profesores impartirla bastaba con enseñarnos ciertos tipos de bailes como la salsa y cuyo objetivo era que posteriormente  fuéramos capaces de exponerlos al resto de la clase a través de una coreografía con música, montada grupalmente y practicada hasta la saciedad, pues creo que jamás olvidare ese pegadizo “Bésame que yo quiero sentir tus besos…” que tantas veces bailé lo más apasionadamente que supe. Debo decir que para estas coreografías casi siempre los chicos nos sentíamos más avergonzados y retraídos, desde mi punto de vista debido a tener miedo a hacer el ridículo y que se rieran de nosotros el resto de compañeros (Aunque tú luego también tenías tu oportunidad de hacerlo con ellos mismos). Por lo tanto solían ser las chicas las que tomaban las riendas de la actividad y eran las que más cosas proponían, pues nunca hubiera imaginado, ni siquiera ahora, una de estas coreografías sin la presencia de alguna de ellas.

Por estas razones, personalmente espero que en esta asignatura comencemos a trabajar la Expresión Corporal desde un modo en el que se engloben sus diversos componentes y con ello adquiramos los suficientes conocimientos y habilidades para que lleguemos a ser capaces de expresar con nuestro cuerpo lo que nuestro pensamiento nos dice.

Saúl Cuenca Úbeda